Parcours de formation
Tu aimerais suivre une formation de monitrice/entraîneure ou moniteur/entraîneur ? Alors tu es au bon endroit ici. Il y a plusieurs parcours de formation, en fonction du groupe cible que tu souhaites entraîner.
Choisis ton groupe cible :
J'ai personnellement entre 14 et 18 ans et je souhaite enseigner aux enfants et
adolescents :
Je souhaite me former ou me perfectionner spécialement pour travailler avec des enfants, des adolescents et des adultes en situation de handicap :
En Suisse, la formation en athlétisme et Running est organisée en étroite collaboration avec l’Office fédéral de sport (OFSPO).
Les exigences à une entraîneure ou un entraîneur sont différentes selon le niveau du parcours d'athlète (FTEM) auquel se trouve une sportif ou une sportive, que ce soit en sport de masse, de performance ou d’élite. Pour un développement durable de l’athlète, il est important et décisif de disposer d'entraîneures et d’entraîneurs bien formés et engagés à chaque niveau du parcours d’athlète.
Conception de la formation Athlétisme
Les enfants et les adolescents se trouvent au centre de ton activité d'entraîneure ou entraîneur sur ou à côté de la piste circulaire. Le but est de permettre à toutes et tous de participer à des entraînements et des compétitions ainsi que de vivre des expériences sportives enrichissantes. Tu renforces leur santé et leur personnalité et tu les incites à pratiquer le sport durant toute leur vie. La réalisation de cet objectif par les enfants et les adolescents dépend en premier lieu de toi entraîneure ou entraîneur. Grâce à tes connaissances et ton savoir-faire tu garantis des entraînements et des compétitions adaptés à l'âge et aux besoins. Tu adoptes une attitude qui respecte les principes de la carter d'éthique.
Quand tu organises tes activités, tu te penches intensément sur le « quoi (enseigner) » et le « comment (enseigner) ». La question du « quoi » se rapporte aux contenus effectifs de l'entraînement. L'accent est mis les formes caractéristiques de l'athlétisme avec des formes de mouvements et de jeux adaptées, interdisciplinaires ainsi que des formes d'entraînement spécifiques à l'athlétisme. La question du « comment » se penche sur l'attention portée à la manière dont tu transmets ces contenus. Pour cela, tu t'orientes vers quatre domaines d'activité fondamentaux, appelés domaines d'action :
« Transmettre », « Encourager », « Innover » et « Prendre soin de l'entourage ». Différentes conditions cadres influencent l'interaction entre toi, entraîneure ou entraîneur et les enfants et les jeunes.